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La Casa De L'Aire

Educación y Ocio en la Naturaleza
Garantizamos que los niños y las niñas en riesgo o situación de vulnerabilidad puedan jugar,
aprender y crecer en contacto con la naturaleza.
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Más de 2.000 niños, niñas y familias acompañados en 2025

En el año 2025 fortalecimos nuestro programa social en colaboración con entidades públicas y privadas, ampliando la educación y el ocio educativo en contacto con la naturaleza.

Atendimos a más de 2.000 usuarios y aumentamos los recursos en nuestra acción social.

Usuarios acompañados
0
Salidas a la naturaleza
0
Comidas servidas
0
Centros Educativos
0

Garantizamos los derechos de la infancia

Nuestro objetivo es crear una red de intervención integral con instituciones, centros educativos y entidades sociales, para garantizar a la infancia el derecho a la educación, el juego y el desarrollo saludable.

¿Cómo trabajamos?

Trabajamos en una red comunitaria por la infancia

Ofrecemos el programa La Casa de l’Aire a escuelas de alta y máxima complejidad social y educativa, así como a entidades sociales que atienden a niños y niñas en situación o riesgo de vulnerabilidad.

Involucramos a los niños y sus familias en el proceso de intervención, dándoles voz y teniendo en cuenta sus opiniones y necesidades.

Zonas de actuación

Transformando Vidas en Barcelona

Trabajamos en diferentes barrios de Barcelona, especialmente aquellos con menos oportunidades, para ofrecer apoyo educativo, actividades de ocio y acompañamiento social a niños, niñas y familias.

Nuestro objetivo es reducir desigualdades y promover la equidad a través de una presencia continuada y próxima al territorio.

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Memoria anual 2025

Seguimos comprometidos con el acompañamiento personalizado de la infancia y sus familias a través de nuestros proyectos. A lo largo de 2025, estuvimos junto a ...

La conexión entre naturaleza y bienestar

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La adolescencia en la Fundación: abrimos una nueva etapa

La adolescencia es una etapa de transformación natural pero diferente en cada niño y niña. A partir de los 12 años su desarrollo transita hacia ...

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